Fascination About 동기부여

Fascination About 동기부여

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팀이 수행해야 하는 모든 업무를 개략적으로 파악했다면 이제 누가 어떤 업무를 언제 수행할지 결정할 수 있습니다.

성공이라는 단어 자체가 추상적인데, 이를 달성할 수 있는 학문이 존재한다고 하니 의문이 듭니다. 하지만 나폴레온 힐에게서 영감을 받아 수많은 부자들이 탄생한 것은 분명 사실입니다. 그리고 흙수저로 태어났든지, 금수저로 태어났든지, 실패했다가 성과 다시 일어선 사람이든지 간에 상관없이 대부분의 부와 명성을 거머쥔 성공한 사람들이 성공할 수 있었던 비결로 비슷한 말을 하는 것은 결코 우연이 아닐 겁니다.

과제를 설명한 후 질문에 답변할 시간을 갖는다. 학생들은 다 이해한 것처럼 말할지도 모르지만 구체적으로 물어보면, 좀 더 정확하게 설명해야하는 부분을 발견할 것이다.

위와 같은 시기를 지나 경력이 쌓이고 승진을 하면서 점점 권한과 책임이 늘어나고, 일과 시간에 대한 통제력에 생기고, 보수가 늘어나면서 고차원의 욕구수준이 높아지고 무엇을 왜 하는지를 알면서 일을 하게 되고, 자신뿐만 아니라 주위를 돌아보는 여유도 생기게 됩니다.

학생들을 그 주제의 “전문가”로 만들자. 개별 또는 그룹으로 주제를 주고 발표하라고 하면 학생들이 얼마나 동기부여되는지를 보면 놀랄 것이다. 학생들은 “호밀밭의 파수꾼” 작품이던 전자 배열이던 특정 주제에 대한 전문가가 된다는 흥분과 책임감을 느낄 것이다.

템플릿으로 만들거나 자동화할 수 있는 반복적인 프로세스를 찾으면 팀이 목표 달성을 향해 더 효율적이고 효과적으로 나아갈 수 있습니다.

칭찬도 긍정적 강화의 좋은 예입니다. 당근과 채찍 사용에 대해서는 논쟁이 있지만, 전반적인 합의는 가능한한 보상을 사용하는 것이 좋다는 겁니다.

경우에 따라서, 학생들은 기댈 누군가가 필요하다. 당신의 ‘인성’이 당신이 그 학생의 기댈 누군가가 될 가능성을 희박하게 할 것이다. 일직선을 그리는 것 같이 사소한 것이 아니면 학생들에게 본인의 문제를 말하지 말고, 약점을 보이지 말라. 학생들이 문제가 있어서 찾아 오면, “오, 지겨워, 내가 어떤지 다 알지”라고 말하는 대신 “나도 예전에 그런 적이 있었지”라며 관련지어 말한다.

효과적인 목표를 설정하기 위해서는 다음과 같은 기준을 포함하는 것이 바람직합니다.

성취요구이론은 사람들이 그들의 성취욕구, 권력욕구, 친화욕구에 의해 동기부여된다고 주장합니다.

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타임박싱 또는 타임 블로킹 등 개인의 스타일에 맞는 시간 관리 전략을 제안하세요.

수업 외 프로젝트 또는 발표 준비는 학생들이 좀 더 적극적으로 배우게 하고, 흥미를 유지하면서도 통합 교육과정을 할 수 있는 좋은 방법이다.

이는 단일 프로젝트나 팀 차원을 뛰어넘는 더 큰 변혁을 의미했습니다. 이러한 디지털 전환에서 핵심적인 요소는 바로 업무 관리 플랫폼을 도입하는 일이었습니다.

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